PLANIFICACIÓN

PROGRAMA: DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN				LAPSO: 2014-1	TRIMESTRE: I
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES				NRO. DE HORAS: 48	NRO. DE GRUPO: VI-B
OBJETIVOS: Profundizar en las diversas tendencias epistemológicas de las Ciencias Sociales a objeto de analizar y asumir una postura crítica sobre las perspectivas teóricas y filosóficas que caracterizan la producción de conocimientos en el campo de las Ciencias Sociales y su relación e interconexión con la investigación socio-educativa.
SESIÓN	FECHA	EJE	CONTENIDO	ESTRATEGIA	EVALUACIÓN
	05/04/2014	Teórico	Aspectos contextuales del conocimiento. Evolución de la teoría del conocimiento. Reseña histórica	-Presentación del Cronograma de Actividades. Disertación introductoria sobre la creatividad y originalidad de los estudios doctorales. La epistemología y la productividad investigativa en las Instituciones de Educación Superior. Conferencia: Sentido de la gerencia en las organizaciones. (Dr. José Padrón) -Enseñanza cooperativa. Mesa de trabajo. Discusión y análisis. -Exposición por parte del docente. Análisis y discusión de la exposición. Mesa de trabajo. -Puesta en común de los resultados de los análisis. Discusión grupal.
	12/04/2014 (A DISTANCIA)	Teórico	La ciencia y la filosofía. Epistemología. Epistemología y complejidad	-Enseñanza cooperativa. Mesa de trabajo. Discusión y análisis del documento: LAS CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS EN LA INVESTIGACIÓN DE TÍPO INTEGRATIVO PARA EVALUAR CUESTIONES SOCIALES CENTRADAS EN EL CAMBIO . -Puesta en común de los resultados de los análisis. Discusión grupal.	Informe escrito del contenido de la unidad. (20%)
	26/04/2014	Teórico	Los tres paradigmas del conocimiento: Posición de algunos autores frente al conocimiento: El conocimiento científico.	Análisis del documento: Enfoque epistemológico del liderazgo transformacional de Pírela, Camacho y Sánchez. -Enseñanza cooperativa. Mesa de trabajo. Discusión y análisis. -Exposición por parte del docente. Análisis y discusión de la exposición. Mesa de trabajo. -Puesta en común de los resultados de los análisis. Discusión grupal.	Informe escrito del contenido de la unidad. (20%)
	10/05/2014 (A DISTANCIA)	Teórico	Epistemología y ciencia en la modernidad.	PRIMER EJERCICIO: Tomando como plataforma el blogspot: http://epistemologiadelagerenciavanzadauftb.blogspot.com, se realizaran las siguientes actividades: - Lectura BASES DE LA EPISTEMOLOGÍA A COMIENZOS DEL SIGLO XXI. De Martínez, Miguel; presente un informe argumentativo (mínimo tres cuartillas) elaborado por parejas. Como segunda actividad (que sustituye la presencialidad del sábado 26/01/2013), con la misma persona que interactuó, haga un análisis reflexivo y crítico de la ENTREVISTA André Compte-Sponville y al final cuelgue sus aportes en el blogspot académico. -Enseñanza cooperativa. -Discusión grupal. -Análisis de los tópicos asignados. -Mesa de trabajo. -Análisis y discusión.	Informe escrito del contenido de la unidad. (20%)
	24/05/2014	Teórico	Interpretaciones históricas del conocimiento: - La concepción empica-inductiva del conocimiento. - La concepción teórica-deductiva del conocimiento. - La concepción fenomenológica-hermenéutica del conocimiento.	SEGUNDO EJERCICIO: Elaboración de un ensayo sobre el tema a desarrollar como trabajo de grado. Presentación en plenario del producto desarrollado. Video foro: Desafíos de paradigmas de Edgar Morín Análisis de las lecturas: 1. OBSTÁCULOS PARA UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL ORIENTADA AL DESARROLLO de José Padrón. (Primer grupo) 2. Tendencias epistemológicas y prácticas de la investigación científica en el siglo XXI de José Padrón. (Segundo grupo) -Enseñanza cooperativa. -Mesa de trabajo. -Exposición por parte del docente. -Discusión grupal. -Taller.	Realizar un ensayo sobre los objetivos analizados. (20 %)
	07/06/2014	heurístico y axiológico	Enfoques epistemológicos en la investigación educativa.	Jornada Epistemología en las Ciencias Sociales (Clase Magistral) Cierre: Conversatorio sobre los productos elaborados. -Discusión grupal. -Taller. -Enseñanza cooperativa. -Taller. Discusión. -Enseñanza directa. -Exposición.	-Realización de un taller -Realizar un ensayo individual. (20%)